Włoski Episkopat poruszył sprawę wolności edukacji w tym kraju. Nawiązując do tej kwestii, a także podnosząc temat polityki prorodzinnej, biskupi będą organizować manifestację na placu. św. Piotra. → czytaj więcej…
Włoski Episkopat poruszył sprawę wolności edukacji w tym kraju. Nawiązując do tej kwestii, a także podnosząc temat polityki prorodzinnej, biskupi będą organizować manifestację na placu. św. Piotra. → czytaj więcej…
Tym, którzy jeszcze nie widzieli, polecamy do obejrzenia film odsłaniający absurdy ideologii gender: „Gender eqaulity paradox”. Film ten przyczynił się do zamknięcia Instytutu Gender Studies na Uniwersytecie Oslo.
Ojciec Święty na tegoroczny Światowy Dzień Młodzieży proponuje rozważanie jednego z błogosławieństw: „Błogosławieni ubodzy w duchu, albowiem do nich należy królestwo niebieskie” (Mt 5,3). W orędziu papieskim na tę okoliczność czytamy:
Ludzie młodzi, którzy wybierają Chrystusa, są silni, karmią się Jego Słowem i nie «opychają się» innymi rzeczami. Miejcie odwagę iść pod prąd. Miejcie odwagę prawdziwego szczęścia!
Zespół Edukacji Elementarnej pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN przygotował opinię o programie „Równościowe przedszkole. Jak uczynić wychowanie przedszkolne wrażliwym na płeć”. Zdaniem ekspertów program ten jest sprzeczny w wielu punktach z założeniami edukacji dziecka. Nie można go traktowac jako programu edukacji przedszkolnej, gdyż nie spełnia stosownych wymagań. Formę opracowania sugerują także zawarte w nim deklaracje odnosnie do intencji – jest raczej metaprogramem. Idea wychowania równościowego jest utożsamiana z wychowaniem apłciowym, co zdaniem Zespołu Edukacji Elementarnej jest błędem. Ponadto brak w programie szczegółowych celów kształcenia i wychowania, a także uwzględnienia indywidualizacji pracy z dziećmi w zależności od ich potrzeb i możliwości. Treść opinii można przeczytać tutaj.
Szkoły katolickie są potrzebne dla wspierania rodziny w wychowaniu i kształceniu dzieci; są potrzebne dzieciom i młodzieży, ponieważ oferują fundament i wsparcie na drodze pełnego i integralnego dojrzewania. Na stronie Rady Szkół Katolickich dostępny jest poradnik, jak założyc szkołę katolicką oraz przydatne wzory wniosków i statutów.
31 stycznia w szkole SióstrNazaretanek w Warszawie odbędzie się konferencja Zagrożenia ideologii gender.
Co uczynić, ażeby wychowanie człowieka dokonywało się przede wszystkim w rodzinie? Jaki stan moralności publicznej zapewnia rodzinie, a zwłaszcza rodzicom autorytet moralny? Jakie instytucje? Jakie formy ustawodawstwa podtrzymują ten autorytet? A jakie go podkopują i niszczą? Przyczyny bowiem powodzeń i niepowodzeń w wychowaniu człowieka przez rodzinę leżą zawsze równocześnie bardzo blisko, wewnątrz tego podstawowego środowiska kulturotwórczego, jakim jest rodzina – ale leżą także równocześnie bardzo wysoko, pozostają w kompetencji państwa i zależnych od niego organów. Na forum, na którym spotykają się kompetentni przedstawiciele państw, te sprawy nie mogą nie być przedmiotem refleksji i troski. Nie ulega wątpliwości, że pierwszym i podstawowym faktem kulturalnym jest sam człowiek duchowo dojrzały – czyli człowiek w pełni wychowany, zdolny wychować sam siebie i drugich. Nie ulega też wątpliwości, że pierwszym i podstawowym wymiarem kultury jest zdrowa moralność: kultura moralna.
– Jan Paweł II, przemówienie wygłoszone w UNESCO, 1980 r.
Aby odkupić człowieka, Syn Boży stał się człowiekiem w łonie Maryi Dziewicy z Nazaretu, za sprawą Ducha Świętego. Chrystus odkupił nas przez krzyż i zmartwychwstanie swoje, stając się posłusznym aż do śmierci. W dzieło Odkupienia wchodzi też całe ziemskie życie Syna Bożego, Jego misja mesjańska związana z przepowiadaniem Ewangelii — a przed tym trzydzieści lat życia ukrytego, które to życie od wczesnych lat było poświęcone pracy przy warsztacie u boku Józefa z Nazaretu. Tak więc w słowo Bożego Objawienia wpisana jest ewangelia pracy, którą Kościół stale na nowo odczytuje i na nowo głosi wszystkim ludziom. Praca bowiem jest podstawowym powołaniem człowieka na tej ziemi. (…)
Praca ludzka stoi bowiem pośrodku całego życia społecznego. Poprzez nią kształtuje się sprawiedliwość i miłość społeczna, jeżeli całą dziedziną pracy rządzi właściwy ład moralny. Jeśli jednakże tego ładu brak, na miejsce sprawiedliwości wkrada się krzywda, a na miejsce miłości nienawiść.
– Jan Paweł II, Katowice, 1983.
Kongregacja Edukacji Katolickiej opublikowała nowy dokument pod tytułem „Wychowanie do dialogu międzykulturowego w katolickich szkołach”. Celem wychowania do takiego dialogu jest cywilizacja miłości.
Dokument nie jest jeszcze dostępny w języku polskim. Więcej informacji na stronie Episkopatu.
W czasie modlitwy Anioł Pański w III Niedzielę Adwentu Papież mówił o radości w życiu chrześcijanina:
Niezależnie od tego, jak wielkie byłyby nasze ograniczenia i zagubienie, nie wolno nam być słabymi i niezdecydowanymi w obliczu trudności i własnych słabości. Przeciwnie, jesteśmy wezwani, by pokrzepić ręce osłabłe, wzmocnić kolana omdlałe, byśmy mieli odwagę i nie lękali się, bo nasz Bóg zawsze ukazuje wielkość swego miłosierdzia. On daje nam siłę, by iść naprzód, jest zawsze z nami, by nam w tym pomagać. To Bóg, który tak nas kocha i dlatego jest z nami i nas umacnia, byśmy szli zawsze odważnie naprzód. Dzięki Jego pomocy, zawsze możemy zacząć od nowa – a jest to możliwe, bo On jest blisko i nas kocha – możemy otworzyć oczy, przezwyciężyć smutek i łzy i podjąć pieśń nową. Ta prawdziwa radość obecna jest również w chwili próby, także w cierpieniu, bo nie jest ona powierzchowna, ale zstępuje w głąb tego, kto powierza się Bogu i w Nim pokłada swą ufność.
źródło: Episkopat.pl
TYDZIEŃ WYCHOWANIA
Rada Szkół Katolickich
Skwer Kard. Wyszyńskiego 6
01-015 Warszawa
e-mail: [email protected]
tel: (22) 530-49-07